Le vendredi 11 avril, les lycées et collèges de l’académie de Guyane ont participé au "Forum académique des éco-délégués 2025" qui a regroupé des élèves engagés en faveur du développement durable, à l’initiative de nombreux projets.

Cet événement propose aux élèves de s’informer sur l’actualité académique en matière de développement durable, afin de dynamiser la mise en place de projets visant la mise en œuvre des 17 objectifs de développement durable de l’agenda 2030.

Présentation de l’Agence française de développement (AFD)
Après une brève présentation de l’agence française de développement, vous découvrirez différents outils pédagogiques, pour vous accompagner dans la mise en œuvre de projets EDD avec les élèves : le Quiz ODD et le concours "Réinventer le monde" permettent de donner du sens aux 17 ODD, les deux dossiers pédagogiques de simulations de négociations permettent d’animer des mini COP sur la biodiversité ou le changement climatique, et enfin le livret "océans : Comprendre et agir" pour outiller les enseignants.

Les éco-délégués du CAVL « Retour d’expérience sur la simulation de COP climat à Paris »
L’AFD et le MENJ ont signé, en novembre 2021, une convention cadre de partenariat qui vise à mobiliser les élèves sur la dimension internationale de l’Éducation au développement durable et sur les objectifs de développement durable (ODD).
Dans ce cadre et en collaboration avec l’OCE, l’AFD a conçu un kit pédagogique dédié aux simulations de négociations sur le climat.
Dans le sillage de la COP28 qui s’est tenue à Dubaï et dans la perspective de la COP29 qui devait se tenir en novembre 2024 à Bakou en Azerbaïdjan, une simulation de COP climat s’est tenue à Paris les 30 septembre et 1er octobre derniers, dans le cadre du sommet de la francophonie.
Des élèves de Guyane reviennent sur cet événement auquel ils ont participé, en s’appuyant sur la vidéo ci-dessous, une belle illustration de l’expérience vécue !

Le lycée Léopold Elfort de Mana « Exposition dans le cadre de la semaine européenne de la réduction des déchets »
Dans le cadre d’une initiative éducative axée sur le développement durable, une professeure d’arts appliqués du lycée a animé des ateliers créatifs afin que les éco-délégués puissent transformer des matériaux recyclés en objets utiles et esthétiques. Ils ont appris à fabriquer des perles à partir de papier usagé, donnant ainsi une seconde vie à ce matériau sous forme de bijoux uniques et originaux. En parallèle, l’enseignante qui est responsable aussi d’un atelier NEFLE sur le recyclage du carton leur a montré comment concevoir des meubles de rangement fonctionnels et écologiques. Ces activités ont permis de sensibiliser les élèves au recyclage, tout en favorisant l’expression artistique et la créativité. Elles permettent aussi de promouvoir une consommation responsable en valorisant des objets faits main à partir de ressources déjà existantes.

Le lycée Melkior-Garré « La journée mondiale de l’eau ».
La journée mondiale de l’eau a fait l’objet de toutes les attentions au lycée Melkior-Garré. L’eau étant le thème central retenu lors de cette manifestation, différents partenaires sont venus présenter leur métier dans le cadre du parcours avenir, des expositions pour illustrer les étapes du traitement de l’eau au sein de l’usine, des documents pédagogiques pour assurer une meilleure gestion de cette ressource naturelle, etc.

Le collège Gérard Holder « Les initiatives zéro déchet »
Le collège Gérard Holder vous présente divers projets conduits par les élèves, soutenus par la communauté éducative : Plastique à la loupe, Océano pour tous, Ti boutik Holder, l’atelier couture, le défi "bouchons d’amour", la création d’une aire éducative, le ramassage de déchets… Ces projets illustrent la grande motivation des élèves qui s’investissent pour atteindre l’objectif "Zéro déchet".

La réserve naturelle du Connétable. « Contexte historique, gestion de la biodiversité et actions éducatives »
Après la présentation de la situation géographique de la réserve naturelle et un bref rappel de l’histoire du site, vous découvrirez la réglementation en vigueur, les missions (protéger, étudier, sensibiliser), les espèces présentes, les actions de conservation et de valorisation de la biodiversité, ainsi qu’une présentation du métier de chacun des agents.

Lycée Bertène Juminer « Immersion en forêt »
L’objectif de ce projet était se sensibiliser les élèves à la biodiversité et au développement durable, par une immersion en Amazonie, dans un Gite orienté vers les pratiques de développement durable.
Ainsi, 11 élèves (10 filles et 1 garçon, 9 terminales dont 3 BP AEPA, 1 ST2S Et 1 2BP AEPA) accompagnés de 2 encadrants ont réalisé un séjour de 3 jours. Ils ont pu découvrir la biodiversité guyanaise et être sensibilisés au développement durable, à travers des activités variées telles que la randonnée en forêt, le Land Art, le Bingo Nature et la chasse au trésor sur les ODD, les jeunes ont pu apprendre tout en vivant une aventure collective.

Le collège Paul Kapel « Les actions des éco-délégués du club Kapel’EDD »
Lors du forum académique des éco-délégués, les élèves du collège Paul Kapel ont présenté les actions du club Kapel’EDD.
Cet atelier conduit tous les 15 jours au sein de l’établissement est un prétexte pour inviter les élèves à prendre des initiatives, tout en développant des compétences transversales, en vue d’atteindre les objectifs de développement durable de l’agenda 2030.
Le diaporama ci-dessous vous illustrera quelques-unes de leurs réalisations.

Lycée Jean-Marie Michotte « Durable sustainable highschool »
Partant du constat que le lycée est peu végétalisé, les élèves du lycée polyvalent Jean-Marie Michotte ont décidé de développer les espaces verts…
Le diaporama présenté lors du forum atteste d’une grande mobilisation des élèves, à l’échelle de l’établissement.